• 经济贸易类本科专业学生实践实习教学创新论文 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      现实练习教养不只可以

    呐喊无效补偿校内现实教养的局限性,也可以

    呐喊为先生供应现实联系现实的实在事情环境,进步先生的综合才能。近年来,本科先生现实练习教养环节曰益遭到国度相干部门以及高校的重视。《国度中长期教育改造和发展规划纲要(2010—2020年)》明确要求加强校外练习基地建设,强化现实教养,树立校企人材联合培育新机制。校外现实练习教养已成为经济贸易类本科业余教育教养改造的首要内容,也是进步人材培育质量的首要道路。然而,传统的教养办理体制、人材培育企图、教养方法愈来愈难以顺应先生大规模现实练习教养的需要,难以到达预约的后果和目的,必需尽快改造与翻新。  一、培育企图与教养企图改造后行  较多黉舍的经济贸易类业余本科先生培育企图与教养企图有两个比拟较着的局限性:_是适度重视现实课教养,现实练习课程遍及被忽视。以我校投资学业余2010版教养企图为例,课内现实教养(含结业论文学分高达152.5,占最低结业学分的83.6%;执行练习实训类课程学分为30,仅占最低结业学分的16.4%。二是练习现实课程疏散在多个差别的教养学期,每个学期的现实练习现实较短,如我校经济贸易类本科业余先生的各类现实练习_般疏散在4个差别的学期,每次现实练习光阴普通为2~4周。这类情形招致单次现实练习光阴过短,难以发展实质意思的现实练习运动,一方面企事业单元难以支配急促的先生现实练习名目,另一方面先生在短光阴内难以实现预期的现实练习义务,同时也不利于做好现实练习办理事情。为理解决上述问题,培育企图与教养企图改造必需后行,培育企图应当把进步先生的现实联系现实的才能,尤为是解决现实问题的才能摆在突出首要的地位,同时在教养企图体例方面举行勇敢翻新。我校新版培育企图与教养企图修正

    休学充分体现这一思绪,如各业余遍及采纳“3+1”培育模式或“3+0.5+0.5”培育模式。此中“3+1”培育模式是指将原有4年的本科现实教养改在3年内实现,第4学年在“校内执行园地和校外教养现实基地”以适度集中和疏散的体式格局举行现实知识深造。按照我校经济贸易类业余使用性强的特性,在总学分不添加的情形下,淘汰现实课时数,对现实课程做进_步无机整合,构成外部

    暮气逻辑布局紧密的主干课程群,实现课程体系设计的模块化。添加练习实训(执行)教养的课时比例,同时考虑本业余现实(实-验教养体系的合理性,练习实训课程设置与相干现实教养相联合,重视课程之间的跟尾,在_些业余课程现实教养的同时添加现实课程,充分利用教养软件,进步先生的现实运用才能。  二、培育高程度指点教员队伍  在现实练习指点事情方面,传统体式格局次要是高校任课教员卖力制,即黉舍相干业余教员按照黉舍有关规定接收黉舍统一调配的先生现实练习指点事情义务。这类体式格局的利益与缺陷都非常突出。次要利益是简单易行、监禁本钱

    撑持低,由于任课教员对先生比拟理解,监禁体式格局比拟成熟。次要缺陷是多数业余教员的深造和事情经历都是从黉舍到黉舍,学历较高,现实知识丰盛,但缺少相干行业从业教训,招致先生现实练习监禁的信息不对称以至生效。咱们以为,树立“双师制”是解决这_问题的无效道路之_。“双师制”是指在现实练习课程教养支配上执行“校内教员+校外导师”轨制。在详细做法上,我校经济贸易类各业余教研室选派差别业余研究标的目的的教员担当先生的现实教养指点教员,对现实时期的先生的深造、事情、糊口举行全方位的办理,同时对先生现实的现实知识举行跟踪领导,实时为先生供应现实咨询和智力支撑。而现实教养单元也为先生现实装备“徒弟式”的营业导师,代表企业对练习生举行常规办理,并严正按照现实教养大纲对先生的现实深造举行营业指点,并对先生的现实后果举行考评。“双师制”不只可以

    呐喊无效维护先生的人身安全,也真正做到了以先生为核心,切实帮忙先生进步使用技巧。  三、与教室教养改造紧密联合  目前,我国高校教室教养与课程体系设计的较着缺陷有两个。起首,教室教养进程中教员是相对权势巨子与唯一配角,先生只能被动接收伟德国际网址,韦德国际博彩官网,伟德国际博彩公司[官方推荐]。其次,现实课教养与现实练习教室政界,教室教养内容难以使用到现实事情中,现实练习名目与教室教养内容关系度低。这类情形招致先生主观能动性不克不及失掉施展,教室教养与现实练习都难以取得优秀后果。咱们以为,高校教室教养与课程体系设计必需尽快改造,尤为要尽快改造以教员为相对核心的“满堂灌”教室教养模式。近年来,我校经济贸易类本科业余在这方面举行了较多测验考试,如经由进程引入PBL教养模式,先生的主观能动性失掉充分施展,教室教养与校外现实练习也可以

    呐喊无机联合起来。PBL是以问题为导向的教养方法,强调以先生的自动深造为主,而不是传统教养中的以教员讲授为主,同时将深造与现实问题或现实问题的解决挂钩,重视把深造设置到复杂的、有意思的问题情景中,经由进程深造者的自立探求和配合来解决问题,构成解决问题的技巧和自立深造的才能。在现实操作中,咱们要求先生在PBL课程中所挑选的研究性问题应当与接下来的现实练习名目统一,如如果先生企图挑选商业银行营业作为现实练习名目,那么先生在相干PBL课程中也应当挑选相干问题作为课程研究问题。这类测验考试不只有助于施展先生的深造的自动性与踊跃性,也有助于差别类型课程的彼此交融。  四、优化办理体系  较多高校将指点先生现实练习单纯作为黉舍业余教员的事情义务举行调配,招致先生现实练习办理体系的“单面”个性,相干企业事业单元普通只能被动地接收现实练习先生,不克不及踊跃无效地介入现实练习先生的办理事情,招致现实练习办理的低效率,以至办理缺失。鉴于此,咱们以为树立黉舍业余院系与相干企业事业单元的联合共管体系是一个无益的测验考试。在黉舍方面,由相干学院院长牵头,成立现实练习基地建设领导小组和办理小组。领导小组卖力领导、监督整个现实练习的运作;办理小组卖力从练习发动、报名、结构、练习执行、先生办理和现实查核等现实阶段全方位地办理与指点事情,就现实练习基地的运作模式、练习结构、练习办理、先生办理和现实查核等各个方面树立严正的轨制标准。并以教养系(所)为主体,联合现实练习基地,体例相干本科业余的现实练习目的和企图,支配先生调配以及其余现实练习基地的伟德国际网址,韦德国际博彩官网,伟德国际博彩公司[官方推荐]运作事情。作为现实练习基地的企事业单元的次要领导卖力结构现实基地的详细规划和建设事情,以及先生详细现实练习事情的调配与谐和,同时重点卖力现实练习事情的安全问题以及事情评价问题。  五、深入人材培育配合  —般而言,现实练习依靠企业事业单元不只可以

    呐喊供应优秀的现实练习机遇,也领有大批的现实事情教训丰盛的高层次业余人士,是晋升高校人材培育程度的首要外部

    暮气资源。在做好现实练习依靠单元的先生现实练习事情之外,我校经济贸易类业余教养单元还踊跃采纳多种道路在人材培育方面与依靠单元举行深度配合。次要做法有:延聘现实练习依靠单元业余人士担负校外业余顾问和兼职领导教员以及兼职硕士导师,为现实练习教养以及业余教养的发展供应指点提议,为先生开设相干讲座,配合指点硕士研究生与本科生;约请现实练习依靠单元业余人士介入人材培育企图的制定,重点对人材培育企图能否餍足用人单元的要求提出提议,对现实课程体系及教养大纲、教养内容等提出建设性提议;现实练习依靠单元业余人士组成基地现实讲师团队,定期举行相干业余讲座等,后果非常较着。  六、结束语  校外现实练习教养是进步高等院校人材培育的首要保障,可以

    呐喊为先生供应现实练习机遇,让先生在现实练习中领会现实知识用处,为先生进入社会架起深造桥梁。黉舍应当联合自身的人材培育目的和业余上风与企业举行配合,翻新现实练习教养办理体制,培育高程度现实练习指点教员,优化课程体系,确保现实练习基地教养环节在人材培育进程中施展应有的作用。

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